优德手机版:数字经济对数字人才的需求激增

"家庭经济"直播、数字货币、元宇宙，数字经济对数字人才的需求激增。虽然数字人才薪酬水平远高于市场平均水平，但数字人才仍跟不上数字经济发展的需求，供需之间仍存在缺口。高校是人才培养的摇篮，但高校在数字化人才培养方面还存在一些不足。优德手机版

学科专业设置与数字经济发展不匹配。新时代，高校需要聚焦新技术、新产业、新业态，加强新工程、新文科、新商科建设，加强学生培养'具备获取、分析和使用数据的能力，提高自身适应数字社会发展的能力。然而，高校人才培养周期长，人才培养结构只能调整4年，导致高校数字化人才培养效率滞后于经济发展的需要;高校的师资结构和知识结构具有惯性，对学科和专业的调整往往存在恐惧甚至抵触情绪。高校数字化课程建设也需要一个过程。

复合型人才培养机制不够健全。数字经济的本质是数字技术与行业、场景、业务的深度融合，这往往要求数字人才除了数字之外还要具备一项或多项其他专业能力。这就要求高校不仅要积极推进跨学科融合，以数字经济为引擎，促进各学科优势互补，而且要将数字素养教育渗透到人才培养的方方面面，大力培养复合型数字人才。然而，一些高校教师固守传统的思维观念，数据意识薄弱。对大数据的重视程度不够，使用不够，使用广泛，效果不佳。积极利用大数据进行教学创新的意识不强，不利于复合型数字人才的培养。